P4A: PROJECTE CROMINYÓ
PROJECTE P4B: CROMINYÓ
PROJECTE P4B: LA CASTANYADA
PROJECTE P4A: EL MAG D'OZ
ALTRES FOTOS
PROJECTE P4B: EL MAG D'OZ
PROJECTE P4A: LA DONA I LA CIÈNCIA
PROJECTE P4B: LA DONA I LA CIÈNCIA
PROJECTE P4A: LES NINES SÓN PER A LES NENES
PROJECTE P4B: LES NINES SÓN PER A LES NENES
ALTRES FOTOS
PROJECTE P4A-B: EL RECICLATGE
PROJECE P4A: ELS 7 LLOPS I LA CABRETA
PROJECTE P4B: ELS 7 LLOPS I LA CABRETA
ALTRES FOTOS
PROJECTE P4A: ELS TRES PORQUETS
ALTRES FOTOS
PROJECTE P4B: ELS TRES PORQUETS
PROJECTE P4A: ELS MÚSICS DE BREMEN
PROJECTE: DALÍ P4A
PROJECTE P4B: EL VESTIT NOU DE L'EMPERADOR
PROJECTE P4A: LA RÍNXOLS D'OR
PROJECTE P4A
PROJECTE P4B
PROJECTE P4B: LA CASTANYADA
Les nenes i els nens de P4A i
P4B, juntament amb els infants de 1r, han estat els encarregats de preparar la
festa de la Castanyada d’aquest any!
Quan vam començar el projecte els
hi vaig demanar com podríem preparar la festa de la Castanyada? Mirant les
imatges de la festa de l’any passat, van decidir preguntar a les mestres i als
alumnes si voldrien tornar a fer els ambients de tardor, per això van fer un
llistat amb els noms de les i els mestres i vam anar classe per classe a
preguntar. Finalment, amb els resultats en vam fer una estadística.
Però, és clar, la festa la
preparàvem juntament amb els de primer i, per això ens havíem de posar d’acord.
Amb les mestres, vam decidir fer una reunió tots junts per explicar-nos les
idees. Aquesta no va acabar de funcionar i vam acordar que es trobarien els
delegats de cada classe per decidir.
Un cop decidit què es volia fer a
la festa, es van repartir les feines i a P4 ens va tocar fer un vídeo convidant
a les famílies, la creació d’un espai amb laberints i repartir les castanyes
als companys i companyes de la comunitat de petits a la tarda.
Hem estat treballant els
laberints de diferents maneres, mirant i coneixent què són els laberints a la
PDI, amb paper, amb material de psicomotricitat, fent una maqueta... per
arribar a tenir diferents idees per a la creació d’aquests al gimnàs i ajudant
a buscar i a portar tot el material que volíem utilitzar.
Ens ho hem passat genial!
Desprès de veure
el video del conte del Mag d’Oz ens vam familiaritzar amb els personatges i van
començar a sorgir moltes curiositats... com es forma un tornado, on deu estar Kansas?.
Entre tots/es vam
decidir canviar el conte i fer un de nou, llavors van sorgir noves curiositats
que vam anar treballant. Vam veure que el Pol Nord s’està desfent degut al canvi climàtic i que si la situació no
millora els animals que viuen allà s’extingiran. Com que la protagonista del
conte estava allà al Pol Nord i havia de tornar a casa, vam decidir que fos en
coet, no podia ser un coet de foc, havia de ser d’aigua, entre tots vam
descobrir que existien els coets d’aigua i vam decidir fer-ne un, l’experiment
va ser tot un èxit!
ALTRES FOTOS
PROJECTE P4B: EL MAG D'OZ
Aprofitant la temàtica de la festa intercultural, vam
treballar el conte del mag d’Oz. Amb gran grup vam visualitzar el conte digital
i a partir d’aquí vam treballar els tornados, els camins, els helicòpters, els
castells... També vam aprofitar per treballar un conte, quines parts hi ha en
els contes, com comencen i com acaben. Seguidament, vam buscar altres versions
del conte del mag d’Oz fixant-nos en quines parts del conte es modificaven,
quins personatges nous trobàvem... Finalment, entre tots vam decidir inventar
una nova versió del conte del mag d’Oz, la vam dibuixar i per grups vam
elaborar els diferents objectes i personatges que hi sortien. El nostre conte
es titula “ El mag d’Oz i el gat de l’Elena”.
Esperem que us agradi!!
PROJECTE P4A: LA DONA I LA CIÈNCIA
Aquest any el
projecte interdisciplinari de l’escola estava basat en la dona i la ciència. La
comissió mixta de confort climàtic ens va demanar ajuda a tots els alumnes de
l’escola per resoldre un problema, com ho podem fer perquè no faci tanta calor
a les aules?
Així doncs la
nostra classe vam decidir posar ventiladors al sostre. Vam buscar informació,
vam veure diferents ventiladors, vam mirar si amb els ventiladors baixava la
temperatura. Al veure que era una bona solució vam investigar les parts d’un
ventilador, vam parlar d’electricitat i camps magnètics, vam construir
ventiladors. I finalment vam fer una maqueta de la classe amb els ventiladors
penjats al sostre i la vam presentar a la fira de mostres de l’escola.
ALTRES FOTOS
ALTRES FOTOS
PROJECTE P4B: LA DONA I LA CIÈNCIA
Aquest curs, pel projecte interdisciplinari se’ns presentava la
problemàtica de la calor a les aules. La Comissió mixta, ens va demanar ajuda
per trobar una possible solució a aquest problema. Ho vam presentar a l’aula, i
de seguida els alumnes de P4 B van dir que volien fer un ventilador de sostre,
per solucionar el problema. Ens vam
ficar mans a l’obra, parlant del disseny, com el volien, com havia de ser... Per
poder realitzar el prototip vam veure que necessitàvem ajuda. Així que vam
demanar ajuda a les mames! Moltes gràcies, sense vosaltres no hagués estat possible!!!
P4B estem molt agraïts i agraïdes!!!
PROJECTE P4B: LES NINES SÓN PER A LES NENES
ALTRES FOTOS
PROJECTE P4A-B: EL RECICLATGE
RECICLEM!!!!
Durant el mes de desembre hem treballat el reciclatge. Hem sortit de
l’escola per veure quins contenidors trobem al carrer, i d‘aquesta
manera aprendre com ho podem fer per classificar els diferents residus. Un cop
ho hem vist, a dins del passadís hem fet els nostres propis contenidors, per
poder reciclar. I ens hem inventat uns contenidors diferents. A més, ha vingut
en Xavier Vizcaíno, de l’Agenda 21, a explicar-nos com hem de reciclar i que
se’n fa dels residus. Hem conegut uns
contenidors molt especials, “cada cosa va al seu lloc”, on podem llençar i
classificar piles, bateries petites, CD’s, bombetes de baix consum, de les normals..
i entre tots hem abocat diferents residus d‘aquest tipus.
El més important , és que, ens hem adonat de la importància de
reciclar!!!!!
PROJECE P4A: ELS 7 LLOPS I LA CABRETA
PROJECTE P4B: ELS 7 LLOPS I LA CABRETA
PROJECTE P4A: ELS TRES PORQUETS
A partir del
conte dels tres porquets ha sortit la curiositat:
“Com creieu que els arbres poden tornar a tenir fulles?”
Hem anat a buscar
informació a Internet, hem anat a la biblioteca de l’escola o buscar llibres
que parlessin d’arbres, hem observat els arbres del pati i de l’hort i hem
preguntat a mestres de l’escola.
L’Alba ens va
portar un test amb terra i llavors de gira-sol. Les hem plantat i hem vist com
creixia la planta a partir de la llavor que és una pipa. Les hem trasplantat a
l’hort.
L’Ovidi ens ha
portat castanyes i n’hem plantat una seguint les instruccions d’un vídeo
(hauria de començar a sortir per Nadal).
A partir de totes
aquestes fonts d’informació hem pogut anar veient que:
-
Les
plantes necessiten aigua i sol per poder créixer.
-
Tenen
arrels per aguantar-se i per alimentar-se.
-
Respiren
per les fulles.
-
Les
plantes i els arbres neixen d’una llavor (n’hi ha de diferents mides, colors i
quantitats).
-
Les
fruites tenen les llavors a dins o fora i els fruits secs són la llavor.
-
Les
plantes fan la fotosíntesi, agafen sals minerals i aigua de la terra la pugen
fins a les fulles i allà amb l’ajuda del sol i la clorofil·la ho transformen
amb sabia que els serveix per alimentar-se.
-
Els
arbres necessiten les fulles per viure, els cauen a l’hivern i els tornen a
sortir a la primavera perquè hi ha més aigua i més sol.
A més a més hem
anat a buscar una fulla cada un hem vist que si li exprimim la tija, surt la
sabia. Hem dibuixat una fulla a partir de l’observació de les fulles dels
arbres del pati. Quan esmorzem mirem si algú porta una fruita on hi ha llavors.
Hem obert diferents fruites per buscar la llavor.
I amb tot això
sabem que els arbres alimentant-se amb les arrels poden tornar a crear fulles
per poder continuar creixent i vivint.
ALTRES FOTOS
PROJECTE P4B: ELS TRES PORQUETS
Aquest mes hem explicat el conte dels Tres
porquets , a partir d’aquí va sorgir la curiositat “Per què creieu que les àguiles tenen el bec tan gran?”
Vam començar la recerca d’ informació a la
PDI.
Les àguiles tenen el bec gros i fort.
Mengen peixos, rates, serps, conills...
Les àguiles tenen les ales molt llargues. Planegen i d’aquesta manera van
buscant les seves preses.
A més de trobar tota aquesta informació: hem fet les nostres egagròpiles,
ens hem mesurat amb els braços oberts de diferents maneres amb dits, mans..,
hem sortit al pati a veure com volem els altres ocells, hem representat la
forma del bec amb unes fustes i amb papers de seda, hem dibuixat una àguila amb
una pressa.( animal que ha caçat)...
PROJECTE P4A: ELS MÚSICS DE BREMEN
PROJECTE P4B: HANSEL I GRETEL
PROJECTE P4A: HANSEL I GRETEL
PROJECTE P4A: LA RÍNXOLS D'OR
PROJECTE P4B
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada
Nota: Només un membre d'aquest blog pot publicar entrades.